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蓝冠注册平台以色列阿拉伯人和犹太人一起努力促进阿拉伯教育

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蓝冠1956代理-主管【5825-5957】奥尔法特·阿布·拉班·阿尔图里的父母都是贝都因人,他们的12个孩子都不会读写。奥尔法特·阿布·拉班·阿尔图里是其中之一,他一直觉得以色列的阿拉伯教育体系很欠缺。
 
因此,在罗德(Lod)和拉姆勒(Ramleh)这两座混合城市长大后,她获得了贝特贝尔学院(Beit Berl College)的正规和非正规教育学位。
 
在一门关于替代教育方法的课程中,她参观了海法附近卡尔库尔的一所华尔道夫学校。华德福学校以人智学为基础,这是一种融合了学术、艺术和实践技能的教育哲学。这就是她一直在寻找的答案。
 
“当我离开卡库尔时,我的心还在那里,”她说。
 
在参加了一个人智学研讨会后,阿布-拉班·阿尔图里开始相信,华德福学校能够改变阿拉伯社区——只要教师培训能够适应他们自己的语言和文化背景。
 
为了暂时搁置这个梦想,阿布-拉班·阿尔图里同时在罗德社区中心启动了一个项目,以填补那些结婚较早且未完成高中学业的阿拉伯妇女的教育空白。
 
当她聘请雅法艺术家诺亚·莱欣-格拉图斯(Noa Leshem-Gradus)教这些妇女希伯来语时,她找到了一位热情的合作伙伴,帮助她实现了更大的梦想。
 
这就是这些种子(Zraim在希伯来语中,Bothour在阿拉伯语中)是如何被种植的。
 
为教育和共存打开大门
 
这些理想主义的合作伙伴希望在改善以色列阿拉伯教育的同时,给阿拉伯妇女(和男子,如果他们愿意的话)一个新的教学职业选择。
 
“我真的很想在国家中心的拉姆勒或雅法建立一所讲阿拉伯语(或双语)的华尔道夫学校,”阿布-拉班·阿尔图里告诉以色列21。她的三个孩子中最小的一个必须通勤去一所说希伯来语的华德福学校(Waldorf school)上学。
 
此外,妇女们决定利用种子作为促进共存的机会。
 
“我们的研讨会是双语的,我们确保每个班有10名犹太和10名阿拉伯女性,”莱欣-格拉多斯告诉以色列21c。
 
seed有20名女性在第二年参加为期四年的每周培训研讨会,第一年有20名。
 
“这导致了我们甚至无法想象这些来自不同世界的女人之间的友谊——穆斯林、基督徒、天主教徒、犹太人,”Leshem-Gradus说。
 
“和我一样,很多以色列人一生中都没有和‘对方’建立起关系。在这个平台上,我们谈论的不是冲突,而是如何为我们的孩子建立一个更美好的未来。”
 
良好的心
 
该研讨会每提供一个座位,最多可接收10名申请者。接受与否并不取决于支付能力。
 
“我们希望女性能有这样的机会,不管她们能否支付教育费用。今年,我们迎来了第一位可以全额支付学费的女性。有些人根本付不起钱。”
 
这些妇女的年龄从20岁到50岁不等,她们大多是母亲,来自雅法、拉姆勒、洛德、提拉,甚至南部的贝都因城市拉哈特。他们每个人分享他们的传记故事作为研讨会的一部分。他们还学习教授强调传承传统的音乐和手工艺。
 
“她们是令人难以置信的善良女性,她们想要改变,但却没有任何经济机会,与外部世界也没有联系,”莱欣-格拉杜斯说。“这个机会正在改变这些妇女的生活,帮助她们改变更多的人的生活。”
 
leshemm - gradus和Abu-Laban Altouree都是年轻的母亲,她们自愿花时间播种,靠朋友和家人的捐赠勉强度日。“我们设法生存了下来,但我们需要更多的常规资金,”Leshem-Gradus说。
 
“我觉得另类教育很重要,真的可以改变这里的一切。就像把石头扔进水里一样,它会产生深远的涟漪效应。”
 
一些种子学校的学生希望在阿拉伯和阿拉伯-犹太混血儿社区建立正规的或双语的人智学前班或小学。
 
目前有10名学生在教育部认可的标准或华德福学校全职或兼职。一位女士收到了三所华德福学校的工作邀请。
 
希望在四年研修班结束后继续接受高等教育的毕业生,将获得由位于科法萨巴的贝特贝尔学院(Beit Berl College)接受的种子学分。
 
“种子行动的最终目标是使这些妇女成为变革的推动者,为尽可能多的儿童和家庭的生活和思想创造积极持久的影响,”伙伴们说。“通过这种方式,我们希望在阿拉伯社会中首次创造一个大规模实现平等和社会流动的真正机会。”